高中生有機(jī)化學(xué)反應(yīng)方程式書(shū)寫(xiě)存在問(wèn)題與對(duì)策 江蘇省海門(mén)中學(xué)??王敏??226100 摘要：針對(duì)學(xué)生有機(jī)化學(xué)反應(yīng)方程式書(shū)寫(xiě)中存在的多氫少氫、遺漏小分子、條件…
2016-10-11
生活化教學(xué)在高中化學(xué)課堂中的應(yīng)用研究 化學(xué)組??劉群 摘要：“貼近生活、貼近社會(huì)”是新課改下的教學(xué)主旨，高中化學(xué)也以“生活中的化學(xué)”這一理念來(lái)貫徹這一主旨…
將實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究進(jìn)行到底 ???????????????????????????????????????????????????楊鈴梅 ???摘要：在高中…
對(duì)當(dāng)前高中化學(xué)課堂教學(xué)的思考 江蘇省海門(mén)中學(xué)化學(xué)組??徐俊 化學(xué)本是一門(mén)充滿魅力的學(xué)科，然而據(jù)相關(guān)調(diào)查表明，現(xiàn)在化學(xué)學(xué)科對(duì)于學(xué)生的吸引力正呈現(xiàn)著下降的趨勢(shì)…
新課程下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀中的問(wèn)題有感 ???????????????馮鷹 ??????????（江蘇省海門(mén)中學(xué)，江蘇海門(mén)?226100） 摘要：通過(guò)對(duì)…
教學(xué)感悟 （化學(xué)組：劉慧慧） 打開(kāi)電腦，對(duì)于工作準(zhǔn)備寫(xiě)點(diǎn)什么，靜靜思考，原來(lái)已經(jīng)三年過(guò)去了。時(shí)間這么的快，這三年里自己收獲了什么呢？想了很久，自己認(rèn)為在教…
?????????對(duì)高中化學(xué)的教學(xué)技巧的研究 ??????????????????????????東立新? 摘要：高中化學(xué)不僅僅具有普遍理科學(xué)科的通性，同…
化學(xué)教學(xué)中問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè) 江蘇省海門(mén)中學(xué)?????姜偉輝 問(wèn)題情景是指以真實(shí)的化學(xué)問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的欲望，并在探究過(guò)程中自主地理解知識(shí)，建構(gòu)意義。創(chuàng)…
中學(xué)化學(xué)教學(xué)模式改革研究 ?化學(xué)組?廖志娟?? ???教學(xué)模式已成為教育研究中一個(gè)引人注目的課題。所謂教學(xué)模式，是指在一定教育思想指導(dǎo)下，建立在豐富的教學(xué)…
基于交互式“雙板”教學(xué)系統(tǒng)的高中自然地理探究式教學(xué)研究* 張家林1，陳實(shí)2，石韶強(qiáng)3 （1.江蘇省海門(mén)中學(xué)，江蘇?海門(mén)?226100；2.華中師范大學(xué)?城…
基于案例的中美地理教學(xué)設(shè)計(jì)比較 地理組??張家林 【摘要】本文通過(guò)對(duì)比中美兩國(guó)典型的中學(xué)地理教學(xué)設(shè)計(jì)案例，分析兩國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)的異同點(diǎn)，為我國(guó)中學(xué)地理教學(xué)設(shè)計(jì)…
巧用紀(jì)錄片，促進(jìn)地理課堂精彩生成 ——以高中地理必修1為例 李紅克? （江蘇省海門(mén)中學(xué),江蘇海門(mén)226100） 高中地理必修1課程主要包括地球概況、地球表…
如何通過(guò)語(yǔ)言藝術(shù)實(shí)現(xiàn)地理教學(xué)效果最優(yōu)化 江蘇省海門(mén)中學(xué)（226100）李紅克（13862861066） 自上個(gè)世紀(jì)70年代末，巴班斯基的教學(xué)最優(yōu)化理論傳入…
基于案例的3S技術(shù)辨析 ?????????????????????? 江蘇省海門(mén)中學(xué)??姜竹君? ? 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，地理信息技術(shù)已經(jīng)成為促進(jìn)…
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