對語文高效課堂的三個追問 何世勇 湖南師范大學(xué)原校長張楚廷教授在《課程與教學(xué)哲學(xué)》一書中，對什么是哲學(xué)，有一個通俗的解釋，他說，哲學(xué)就是不斷地問。我想，如…
2016-10-12
高中語文教學(xué)中的積極情感因素 ? 在當(dāng)前的高中語文教學(xué)工作中，壓力大、時間緊是學(xué)生的普遍感覺，學(xué)生很容易產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的畏懼感、疲勞感等消極情感，尤其是對于語…
“善變”讓語文閱讀教學(xué)更高效 ??????江蘇省海門中學(xué)??金晶 語文學(xué)科不同于其他任何一門純粹的知識性學(xué)科，激發(fā)起學(xué)生獨特的情感體驗更是語文老師所要達(dá)到…
《考試指南報·高考語文》（2014.3） 第33期1版?文化廣角 胡立后 熱點素材回放： 2013年12月20日，有沈陽網(wǎng)友在微博中曬出了溫暖一幕，一位老…
???????接地氣的生命體驗與思考展作文個性魅力 江蘇省海門中學(xué)?李坤林? 閱過高考作文卷的老師都會這樣的感受：考試作文沒有生活氣息，沒有自我，沒有個性…
語言以錘煉起步??創(chuàng)作從模仿開始 ——一次詩歌仿寫教學(xué)的啟示 ???????????江蘇省海門中學(xué)?吳?敏 【內(nèi)容提要】 從《鄉(xiāng)愁四韻》出發(fā)進行仿寫，豐富…
淺議如何在高中語文教學(xué)中有效備課 ??????????????????????????????江蘇省海門中學(xué)?龔海燕 在高中語文教學(xué)中，備課的工作是至關(guān)重…
課堂的方向和方法 ——關(guān)于語文課的一些思考 江蘇省海門中學(xué)語文教研室?吳?敏 ? 說到“課”，我認(rèn)為教師無非要解決兩個問題，即“教什么”和“怎么教”。教什…
試談優(yōu)良教學(xué)狀態(tài)的創(chuàng)設(shè) 江蘇省海門中學(xué)??吳敏 一、從語文課程的基本理念看優(yōu)良教學(xué)狀態(tài) 新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布，促使教師以新的教學(xué)理念指導(dǎo)具體的教學(xué)行為，對…
高中音樂教學(xué)應(yīng)把握時代脈搏 江蘇省海門中學(xué)趙慧君?226100 音樂作為反映人們精神情感，表達(dá)人們喜怒哀樂的一門學(xué)科，它不僅對調(diào)節(jié)人們的情緒有極大的影響作…
中學(xué)音樂教育對學(xué)生音樂素養(yǎng)的養(yǎng)成研究 【摘要】在中學(xué)的素質(zhì)教育中，通過音樂教育來培養(yǎng)中學(xué)生音樂素養(yǎng)是非常重要的內(nèi)容。本文針對當(dāng)前我國中學(xué)音樂教育的實際情況…
基于審美能力培養(yǎng)的高中音樂教學(xué)研究 江蘇省海門中學(xué)音樂組?李江 摘要：音樂是感官與藝術(shù)的融合，音樂學(xué)習(xí)不僅能舒緩情緒，還能培養(yǎng)學(xué)生對音樂美的感知。尤其是高…
? ? ? 妙用活動教學(xué)法，為音樂鑒賞尋覓知音 ――淺議活動教學(xué)法在高中音樂鑒賞中的妙用 江蘇省海門中學(xué)??趙慧君 摘要：高中音樂以鑒賞為主，縱觀湘教版高…
體育教學(xué)應(yīng)重視發(fā)展學(xué)生個性 江蘇省海門中學(xué)耿紅平?226100 摘要：發(fā)展學(xué)生的個性是教育和培養(yǎng)人才需求的要求，新一輪基礎(chǔ)教育改革，學(xué)生個性化發(fā)展日益受到…
開展好高中田徑訓(xùn)練隊的幾點嘗試 體育教研組?吳斌 在高中階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生們幾乎將所有的業(yè)余時間都投入其中，但是收效怎樣呢？…
高中田徑教學(xué)對學(xué)生體育能力培養(yǎng)的探討 江蘇省海門中學(xué)陸金冬 體育鍛煉的目的及體育技能的學(xué)習(xí)一是為了強身健體，二是為了增添樂趣，三是為了競技比賽。在高中體育…
? 在田徑運動中實現(xiàn)“智慧轉(zhuǎn)身” ——淺談田徑運動與提高高中學(xué)生學(xué)習(xí)動力的關(guān)系 江蘇省海門中學(xué)?陸秋潔? 一種現(xiàn)象引發(fā)的思考 高中學(xué)生處于學(xué)習(xí)高壓時期，這…
體育活動課高中女生興趣缺失的對策研究 江蘇省海門中學(xué)鄒琳? 摘要：高中女生缺乏參加體育活動興趣是一個普遍存在的現(xiàn)象，原因是多方面的，教師應(yīng)認(rèn)真分析這些主觀…
心理暗示法在高中田徑教學(xué)中的運用實踐 江蘇省海門中學(xué)鄒琳 心理暗示教學(xué)法指的是通過間接含蓄的方式來對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生一定的影響，與直接教育對比，其柔韌性…
重視身體鍛煉把握運動負(fù)荷優(yōu)化教學(xué)形式 ——田徑教學(xué)如何增強學(xué)生體質(zhì)淺探 運動教學(xué)和身體鍛煉是體育學(xué)科的特點，也是中學(xué)體育教學(xué)的全部內(nèi)容。因此，中學(xué)體育教學(xué)…
