繼9月下旬我校與兩所國(guó)外學(xué)校簽約交流合作后，時(shí)隔一個(gè)月的10月27日，經(jīng)江蘇省教育國(guó)際交流服務(wù)中心的協(xié)調(diào)與努力，我校與布魯克斯教育集團(tuán)加拿大校區(qū)、加拿大達(dá)英國(guó)際學(xué)校的線上“全球領(lǐng)導(dǎo)力之青年領(lǐng)袖交流”活動(dòng)順利舉行，雙方通過(guò)云端續(xù)寫了國(guó)際友誼。
江蘇省教育國(guó)際交流服務(wù)中心項(xiàng)目主管蔡蘇美、王志強(qiáng)，南通市教育局國(guó)際交流處主任周萍，江蘇省海門中學(xué)黨委書記石鑫，副校長(zhǎng)張麗華，國(guó)際交流中心副主任、課改辦主任蔡健華以及17位學(xué)生代表參加活動(dòng)。徐州愛(ài)登高國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)周查理、周碧楨和學(xué)生團(tuán)隊(duì)，南通大學(xué)附屬中學(xué)黨委副書記沈健、國(guó)際教育處主任楊志俊、國(guó)際教育處副主任楊建華和學(xué)生代表作為嘉賓參與。
本次活動(dòng)以“中學(xué)生之幸福生活（高中生對(duì)成功和幸福的定義）”為主題，共設(shè)兩組：江蘇省海門中學(xué)和布魯克斯教育集團(tuán)加拿大校區(qū)組、江蘇省海門中學(xué)與加拿大達(dá)英國(guó)際學(xué)校組?；顒?dòng)由蘇教國(guó)際項(xiàng)目主管蔡蘇美主持。
作為主會(huì)場(chǎng)代表，江蘇省海門中學(xué)黨委書記石鑫在活動(dòng)中致辭。石書記首先表達(dá)了欣喜之情，認(rèn)為本次的交流活動(dòng)——青年領(lǐng)袖會(huì)議是國(guó)際友好合作學(xué)校之間的一次特殊活動(dòng)，是國(guó)際理解教育中培養(yǎng)全球領(lǐng)導(dǎo)力的一個(gè)重要舉措。接著他闡述了自己對(duì)提升全球領(lǐng)導(dǎo)力，成為青年領(lǐng)袖的見(jiàn)解，并表達(dá)了對(duì)本次活動(dòng)的期望，希望各校學(xué)生能充分結(jié)合自己平時(shí)的生活所見(jiàn)、耳中所聽(tīng)，書中所讀，心中所思，暢所欲言，充分交流，碰撞出對(duì)“成功和幸?！钡男滤伎肌⑿滤枷?、新思維，在此基礎(chǔ)上，增進(jìn)共識(shí)，相互融通，在更科學(xué)的定義和定向中引領(lǐng)和成就自己與他人，實(shí)現(xiàn)成功和幸福。
整場(chǎng)活動(dòng)以學(xué)生互相交流為主體。作為主會(huì)場(chǎng)，海門中學(xué)學(xué)生代表首先發(fā)言，布魯克斯組郭屹舟以哈利波特為切入點(diǎn)，介紹了自己改造宿舍的經(jīng)歷，以勞動(dòng)體驗(yàn)為幸福的起點(diǎn)，表達(dá)流暢，活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛。達(dá)英國(guó)際組施昕彤同學(xué)發(fā)言穩(wěn)重又生動(dòng)，巧妙拋出話題，隨機(jī)應(yīng)變。
房小懿同學(xué)介紹了海門中學(xué)多樣的社團(tuán)活動(dòng)，她舉了參加“話劇社”和“領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)”社團(tuán)的兩個(gè)例子，在“領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)”中她學(xué)會(huì)了與人溝通，提升自己的魅力、素質(zhì)以及自信力。而在“話劇社”活動(dòng)也讓她有了更深的收獲：“中學(xué)生的幸福不僅在于領(lǐng)導(dǎo)他人，更在于和他人一起合作取得成功?！辈剪斂怂沟耐瑢W(xué)也介紹了自己的課外活動(dòng)，展示了他們豐富的體育項(xiàng)目與藝術(shù)安排，讓同學(xué)們感受到了大洋彼岸同學(xué)們的風(fēng)采。布魯克斯的ice同學(xué)還和同學(xué)們分享了作為泰國(guó)留學(xué)生的她在加拿大的生活經(jīng)歷。
多彩的文化因交流而豐富。南通大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生代表講述了自己對(duì)“幸?！钡睦斫?，彰顯了當(dāng)代青年的人生觀與價(jià)值觀。海中學(xué)生代表趙奕堯、張子揚(yáng)、張佳琳也對(duì)“幸福”的含義進(jìn)行了闡述。他們分享了在青協(xié)的志愿服務(wù)經(jīng)歷，通過(guò)教師節(jié)贈(zèng)送老師鮮花舉辦慶典的活動(dòng)的例子，詮釋了托爾斯泰說(shuō)的“幸福就是為別人而活”的涵義，讓每個(gè)人都感受了付出的力量，也引起了達(dá)英小組的共鳴，他們也分享了自己的實(shí)踐活動(dòng)。
與會(huì)學(xué)生懷著對(duì)對(duì)方文化的好奇，紛紛提出了自己的問(wèn)題。他們分享了自己的學(xué)習(xí)生活，討論了愛(ài)好在生活中的重要性，房小懿同學(xué)還和布魯克斯的學(xué)生分享了慶祝對(duì)方活動(dòng)的經(jīng)歷，展現(xiàn)了“美美與共”的文化交流。瞿可集等將老子的名言和一些中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入了討論中，深刻論述了“高中生的幸福在于能盡己所能幫助大家”這個(gè)觀點(diǎn)，贏得了陣陣掌聲。徐州愛(ài)登高國(guó)際學(xué)校學(xué)生團(tuán)隊(duì)的積極參與讓話題討論更加深入。
活動(dòng)的自由交流讓同學(xué)們感受到了大洋彼岸同學(xué)們的風(fēng)采。通過(guò)分享親身經(jīng)歷，讓每個(gè)人都感受了付出的力量，幸福的體驗(yàn)。
兩組活動(dòng)分別在南通市教育局國(guó)際交流處主任周萍、江蘇省海門中學(xué)黨委書記石鑫的總結(jié)中圓滿結(jié)束。
周萍主任充分肯定了本次活動(dòng)的意義和價(jià)值，高度贊揚(yáng)了同學(xué)們的出色表現(xiàn)，鼓勵(lì)國(guó)際雙方學(xué)校要不斷加強(qiáng)交流，期待彼此交流交往的橋梁筑得更牢、拓得更寬。
石鑫書記首先表達(dá)了謝意，感謝蘇教國(guó)際為雙方國(guó)際交流合作的牽線搭橋。然后用“驚嘆”一詞概括了同學(xué)們的交流。最后表達(dá)了對(duì)國(guó)際友好學(xué)校不斷擴(kuò)大合作與交流的空間，豐富國(guó)際交流的形式，進(jìn)一步優(yōu)化國(guó)際交流合作的內(nèi)涵，讓優(yōu)質(zhì)資源真正流動(dòng)起來(lái)的期待。
通過(guò)本次國(guó)際交流活動(dòng)，各國(guó)學(xué)生之間碰撞出了思維火花，加深了對(duì)幸福理解，讓生命激情更澎湃，并為之不斷前進(jìn)與奮斗。
學(xué)生感悟
達(dá)英組的學(xué)生代表們的實(shí)力令人驚嘆，第一位發(fā)言的Linna提到了和平的重要性，內(nèi)容很有深度，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。對(duì)方學(xué)校的其他學(xué)生代表都很積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，他們的表達(dá)的時(shí)候自然流暢。我校的施昕彤和瞿可集同學(xué)針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)，進(jìn)行辯駁和補(bǔ)充；面對(duì)加拿大友人拋出的問(wèn)題，能即興回答，流利且有深度，贏得了老師和同學(xué)們的贊嘆。
陳? 曦
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我認(rèn)為這是一次絕美的心靈旅程和思想火花碰撞。
話題圍繞“中學(xué)生眼里的幸福生活”展開(kāi)，國(guó)內(nèi)外各抒己見(jiàn)，熱烈紛呈。從各自特色鮮明的對(duì)話中，我窺見(jiàn)了不同的歷史傳統(tǒng)，文化血脈，社會(huì)背景。
我校以精彩紛呈的校園生活為中心，結(jié)合豐富的社會(huì)實(shí)踐，展現(xiàn)了青春的無(wú)限潛能和多樣性，他們的介紹與我的實(shí)際體驗(yàn)契合度較高，在感同身受的肯定中自豪感油然而生。
達(dá)英國(guó)際學(xué)校的中心詞是“財(cái)富”，在我們對(duì)財(cái)富的概念尚為模糊的階段，他們已經(jīng)能清晰地分析財(cái)富與幸福間密不可分的關(guān)系，無(wú)論在家庭，教育，生活品質(zhì)甚至與未來(lái)前途中，財(cái)富都日益扮演著更為重要的角色。
我們向往一個(gè)自由自在，其樂(lè)融融的環(huán)境，沒(méi)有戰(zhàn)亂環(huán)境的恐慌，沒(méi)有物質(zhì)生活的憂愁。我想我們中外的青年應(yīng)該加強(qiáng)交流，發(fā)揮自我的潛力，吹響和平的號(hào)角，讓幸福的源泉涌流。
沈瑩石
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作為一名高二的普通學(xué)生，大洋彼岸的加拿大是未曾想象的遠(yuǎn)方?？墒墙?jīng)過(guò)這次的活動(dòng)，我能夠清楚地感知，在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，也有這樣一群學(xué)生，他們過(guò)著與我們不完全相同卻也充盈著幸福的學(xué)校生活。
我在這次活動(dòng)中擔(dān)任第二組的第一發(fā)言人，并且參與了演講稿與PPT的策劃與討論，與組內(nèi)的同學(xué)互相幫助，讓我有了滿滿的參與感，同時(shí)也潛移默化地提高了我的執(zhí)行力，讓我不自覺(jué)地向更優(yōu)秀的同學(xué)靠近。當(dāng)我剛開(kāi)始接到通知，有一次與國(guó)際友人面對(duì)面的機(jī)會(huì)時(shí)，其實(shí)我的心里充滿了忐忑，畢竟屏幕的對(duì)面是來(lái)自另一個(gè)國(guó)家的學(xué)生代表，如果會(huì)議中有一著不慎，后果將不堪設(shè)想?？墒?，當(dāng)我真正來(lái)到會(huì)議室，和同齡的學(xué)生面對(duì)面交流時(shí)，緊張與不安漸漸消失，因?yàn)橐粡垙堁笠缰θ莸拿婵讓憹M了熱情與歡迎，我心里的自我防備頓時(shí)冰消瓦解。短短一個(gè)小時(shí)，我們充實(shí)地討論了中學(xué)生之幸福生活，更深刻地理解了幸福的含義。
期盼再次與大洋彼岸的同學(xué)們面對(duì)面交流！
楊子航