4月8日下午，南京大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院副院長、教授、博士生導(dǎo)師甄峰，南京大學(xué)商學(xué)院工商管理系助理教授龍政華，南京大學(xué)物理學(xué)院副教授、南通招生組成員繆冰鋒，上海大學(xué)江蘇招宣組副組長、材料科學(xué)與工程學(xué)院副教授張坤璽，上海大學(xué)江蘇招宣組教師劉海彬等一行蒞臨我校開展講座。我校副校長張麗華，國際交流中心副主任、課改辦主任蔡健華，課改辦副主任張淼進行了熱情的接待。

南京大學(xué)甄院長等一行首先參觀了我校校史紀(jì)念館。上海大學(xué)副教授、江蘇招宣組副組長張坤璽代表上海大學(xué)向我校捐贈一套圖書。

晚19時，南京大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院甄院長、南京大學(xué)商學(xué)院工商管理系助理教授龍政華在尚雅樓分別給我校高一學(xué)子帶來了《智能科技與未來城市》和《萬事皆有方法的商科思維》 主題講座。上海大學(xué)材料學(xué)副教授張坤璽在弘謇樓為我校高二學(xué)子帶來了《從女媧捏泥造人到組織器官構(gòu)建》的主題講座。

南京大學(xué)甄院長的講座首先以2022年習(xí)總書記給南京大學(xué)歸國留學(xué)生的回信，以及中國地質(zhì)力學(xué)創(chuàng)立者——李四光的崇高精神作為切入點，勉勵海中學(xué)子堅持文化自信，推動科技自立自強，做到高山仰止，景行行止。

接著，甄院長切入正題以今天的城市和明天的城市進行對比，深刻闡述了今天的城市：財富聚集、群英薈萃、功能高效、規(guī)模擴張等特點。在提出概念的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實際，以通俗易懂的語言，富有生活氣的例子向同學(xué)們解釋了形成這類現(xiàn)象的深層原因。同學(xué)們意識到平日生活中不起眼的細節(jié)，正是城市化的鮮活案例。隨著介紹的深入，同學(xué)們對甄院長提出的問題“城市規(guī)模擴張越大越好嗎？城市應(yīng)無限制擴張嗎？”也有了更深刻的認識。城市化程度高固然會帶來經(jīng)濟、科技各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，但也意味著生態(tài)環(huán)境壓力、社會問題等面臨新考驗。

隨著科技的不斷進步，人類對未來的暢想和規(guī)劃也將一步步得到實踐。最后，甄院長從智慧社會、智能科技、可感知、可計算、可調(diào)控、安全宜居城市、人際交往和思想行為八個維度，向同學(xué)們介紹了“明天的城市”。甄教授結(jié)合時政分析了未來城市的核心價值：創(chuàng)新、開放、共享，以及支持智慧社會的技術(shù)、設(shè)施、思維、制度要素，使抽象概念變得具體可感，也激發(fā)了同學(xué)們進一步了解智慧規(guī)劃、經(jīng)緯未來的興趣。

甄院長的講座既體現(xiàn)了科研事業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)性，也展示出科學(xué)技術(shù)的生活性和生動性。

南京大學(xué)龍政華教授從“麥肯錫30秒電梯理論”出發(fā)介紹商科常用的結(jié)構(gòu)化思維，結(jié)合ChatGPT及計算機效率軟件談及工具化思維在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，以及南京大學(xué)商學(xué)院在學(xué)生培養(yǎng)過程中所體現(xiàn)的國際化思維。龍老師也結(jié)合個人的成長經(jīng)歷分享結(jié)構(gòu)化思維幫助其兩次在管理科學(xué)領(lǐng)域頂級期刊Operations Research第一輪審稿就收到小修改意見并很快錄用的奇妙經(jīng)歷，介紹工具化思維在他連續(xù)兩年指導(dǎo)商學(xué)院本科生參加匯豐商業(yè)案例大賽均取得優(yōu)異成績所起到的作用，最后龍老師講述了本科就讀南京大學(xué)期間國際化思維的形成以及之后在以色列留學(xué)期間頓悟英語的三大法寶。分享會的尾聲，龍老師向正在殷殷求索的同學(xué)們提出自己的期望和祝愿，他真誠地希望同學(xué)們擁有“萬事皆有方法”的信念，懷著海學(xué)博聞的心態(tài)，去接納世間一切美好的事物，去擁抱由ChatGPT開啟的人工智能新時代！

上海大學(xué)材料學(xué)教授張坤璽從中國傳統(tǒng)神話故事《女媧捏泥造人》出發(fā)，結(jié)合了有趣的體壇案例，生動引出了軟骨損傷難以愈合的問題。借由這一問題，張老師為高中同學(xué)們介紹通過體外構(gòu)建類軟骨組織的組織工程技術(shù)可成功修復(fù)軟骨損傷。進一步，張老師介紹了這一技術(shù)在臨床的開展情況和應(yīng)用領(lǐng)域，通過分享體外組織器官再造的最前沿技術(shù)和科學(xué)，讓同學(xué)們了解到這一領(lǐng)域是生命科學(xué)、材料科學(xué)、計算機科學(xué)、機械自動化、智能制造等多門學(xué)科的交叉協(xié)同，鼓勵感興趣的同學(xué)未來能夠投入到相關(guān)領(lǐng)域的研究，為這一技術(shù)帶來更新鮮和創(chuàng)新的血液與靈魂。最后，張老師介紹了上海大學(xué)的辦學(xué)理念與辦學(xué)特色，以及在江蘇的招生情況。

本周的講座使海中學(xué)子們受益匪淺，同學(xué)們紛紛表示將秉持永攀高峰的精神，積極投入學(xué)習(xí)生活中。

學(xué)生感悟

曹瑋凌??2204?

聽了今天兩位南大教授的講座收獲良多。從甄峰教授富有磁性的嗓音中我們于今天群英薈萃、功能高效、規(guī)模擴張的城市中分析利弊，于明天城市中智慧社會的到來中展望未來。從龍政華教授生動而貼近現(xiàn)實的語言中學(xué)著“萬事皆有方法”的商科思維，了解了例如結(jié)構(gòu)化思維、國際化思維、記憶宮殿法等各種助力學(xué)習(xí)的高效思維。幫助我們看到學(xué)習(xí)方法的無限可能性，也讓我們對未來學(xué)習(xí)之路有了更加充足的信心。

顧凌瑜??2215

今日我校全體高一學(xué)生聽取了南京大學(xué)龍政華教授與甄峰教授教座。龍政華教授通過自身經(jīng)歷與個人經(jīng)驗分享了商科思維對于學(xué)習(xí)的重要性。于我們青少年，若能將商科思維應(yīng)用于學(xué)習(xí)當(dāng)中，必能有所廣益。麥肯錫30秒電梯理論表達了結(jié)構(gòu)化思維的重要性，要使一句話邏輯清晰，使話語富有邏輯。應(yīng)用工具化思維，利用工具達到理清思維，分門別類的記憶的目的。采用國際化思維，放眼國際，將自身事業(yè)融入國際化潮流當(dāng)中，更是我等青少年應(yīng)盡之義。

王鈺夏??2216

城市規(guī)劃是一個城市生命力的締造者,一座好的城市得益于好的城市規(guī)劃。今天的城市,財富集聚，群英薈萃,功能高效,規(guī)模擴張；明天的城市,智慧社會到來,智能科技應(yīng)用,可視化、可調(diào)控的科學(xué)技術(shù)發(fā)展,其背后的動力呢?是人,更準(zhǔn)確一點來說是我們,聆聽了南大甄教授的講座,學(xué)習(xí)了李四光先生“一身襟袍為國開,永攀科學(xué)最高峰”的精神后,我們更應(yīng)明白,中國的未來可能無限,但最終呈現(xiàn)出的新中國的模樣,取決于我們的模樣,熱愛并為新中國的強盛而不懈奮斗吧。