2013年4月11日，海門市地理教研活動在我校舉行。我校地理教研室青年教師喻青為全市高一地理教師上了一節(jié)“高效課堂”示范課。

本堂課課題為第四章第一節(jié)《人類面臨的主要環(huán)境問題》，教學(xué)內(nèi)容主要分為兩部分：第一部分為“環(huán)境問題的概念與類型”，理論性較強，首先學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)境問題的概念和類型，然后通過案例分析環(huán)境問題產(chǎn)生的原因。第二部分為“人類面臨的主要環(huán)境問題”，主要學(xué)習(xí)“石油枯竭”、“渡渡鳥的滅絕”“霧霾天氣”三個實例，學(xué)生閱讀文本材料或觀看視頻資料，并從中提取相關(guān)信息分析環(huán)境問題產(chǎn)生的原因及解決措施。最后，學(xué)生分小組討論霧霾天氣的解決措施。

課后，在教研員龔華主任的主持下，全市高一地理教師對本節(jié)課進行了點評。各校教師認(rèn)為本節(jié)課：

1. 教材處理得當(dāng)，對材料進行了舍取。
2. 課堂教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，效率高，重點突出。
3. 以學(xué)生為主體，教師起到引導(dǎo)作用。
4. 學(xué)生從材料中提取信息的能力、思維能力強，課堂達(dá)成度高。
5. 問題答案簡練，教師點評精簡。
6. 小組合作學(xué)習(xí)選取的任務(wù)好，學(xué)生有話可講。

????最后，龔主任進行總結(jié)點評，認(rèn)為本節(jié)課“從現(xiàn)象到本質(zhì)，從建構(gòu)到遷移”，是一堂成功的高效課堂示范課。并且，對課堂教學(xué)提出了一些要求和建議：1.講義知識精練化，2.課堂學(xué)習(xí)主體化，3.教師講解要點化，4.選取材料時事化。