為落實新課程方案，深度推進課堂教學改革，促進教師專業(yè)發(fā)展，我校于11月23日舉行了江蘇省海門中學第34屆教學“百花獎”全國展示活動，化學學科由江蘇省通州高級中學 于容峻、江蘇省天一中學 高曉紅及我校楊鈴梅三位老師以“原電池”為主題進行同課異構(gòu)教學，內(nèi)容大膽創(chuàng)新，課堂效果顯著。

課后，化學教研組組織進行評課活動，江蘇省教育科學研究院 江蘇省特級教師、教授級高級教師沈世紅蒞臨指導，會議中，沈教授指出當前化學課堂教學“學科味很濃、學科性不足”；“問題性明顯、活動性不足”；“策略性顯著、啟迪性不強”；“嚴謹性有余、活潑性不足”。三位教師的教學設計都充分體現(xiàn)了策略性原則，包括“如何設計原電池”、“判斷電池的正負極”以及“如何書寫電化學方程式”，但是對學生的啟迪性有待加強，在原電池這節(jié)內(nèi)容中應該培養(yǎng)學生的證據(jù)推理和模型認知素養(yǎng)。

最后，沈世紅教授對我校今后化學教學提出幾點期望：①化學課堂要帶給學生更多的學科思維和學科方法；②化學學習的基本單元是活動而不是問題，一個完整的活動包括活動目的、內(nèi)容、過程和反思，所以化學教學不應該是問題驅(qū)動教學，而應該活動驅(qū)動教學；③化學教學不應只停留在考試上，而應重點關(guān)注在學生的未來發(fā)展上。