江蘇省排球傳統(tǒng)項目學(xué)校排球隊的現(xiàn)狀研究

江蘇省海門市海門中學(xué)???? 陸金冬

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摘要： 通過對江蘇省排球傳統(tǒng)項目學(xué)?，F(xiàn)狀的調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)近年來，應(yīng)試教育、體育經(jīng)濟匱乏等因素制約了體育傳統(tǒng)項目在學(xué)校中的建設(shè)和發(fā)展。文章探索推動江蘇省排球項目傳統(tǒng)學(xué)校建設(shè)的道路，加快排球后備人才培養(yǎng)的速度。文章還就如何發(fā)展江蘇省排球傳統(tǒng)項目學(xué)校提出了建議和改進方法。

關(guān)鍵詞： 排球傳統(tǒng)項目學(xué)校? 現(xiàn)狀研究?? 提高發(fā)展

一、前言

排球傳統(tǒng)項目學(xué)校是指在排球運動項目方面有較長發(fā)展歷史和較大普及面，并形成一定傳統(tǒng)的普通中小學(xué)或職業(yè)中學(xué)。排球傳統(tǒng)項目學(xué)校旨在普及排球運動、爭創(chuàng)特色學(xué)校并積極開展這一特色項目，成為國家培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀排球運動人才的基地。江蘇省作為一個排球大省，排球運動普及率較高，且水平在國內(nèi)也相對領(lǐng)先。因此，帶動了學(xué)校排球運動的興起，同時也激發(fā)了排球傳統(tǒng)項目學(xué)校的一些新的教學(xué)模式。如何培養(yǎng)人才一直是全社會共同關(guān)注的問題。本文通過對江蘇省排球傳統(tǒng)項目學(xué)校的現(xiàn)狀進行調(diào)查并分析，提出相應(yīng)的發(fā)展建議與對策。積極探索能夠推動江蘇省排球項目傳統(tǒng)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的道路，加快排球項目后備人才培養(yǎng)。

二、結(jié)果與分析

1.學(xué)校的基本現(xiàn)狀

（1）學(xué)校建立運動隊的目的

在調(diào)查中，90%的學(xué)校建立運動隊是為了向上級學(xué)校輸送運動員，提高學(xué)校的升學(xué)率；80%的學(xué)校是為了創(chuàng)辦特色學(xué)校，提高學(xué)校知名度；40%的學(xué)校是為高級別運動隊輸送人才，為國家培養(yǎng)體育人才；20%的學(xué)校是為了推動校內(nèi)外體育運動的普及與提高；15%的學(xué)校是為了培養(yǎng)學(xué)生對排球項目的興趣愛好。通過調(diào)查可見，各校建立排球隊的目的非常多元化，但大多數(shù)學(xué)校的目的還是升學(xué)和提高學(xué)校知名度，與學(xué)校的利益密切相關(guān)。

（2）主要選材標(biāo)準(zhǔn)

教練對于運動員身體條件的要求比較多，對其運動史也比較講究，而對其發(fā)展空間的關(guān)注則排第三。這與學(xué)校的建隊目的有關(guān)。這樣的選材著重于當(dāng)前的發(fā)展，并沒有長遠的考慮。在與部分教師的談話中，筆者發(fā)現(xiàn)教練主要的選材手段還是憑借自身的經(jīng)驗。從調(diào)查結(jié)果來看，傳統(tǒng)學(xué)校的教練在選材時所考慮的因素還是比較符合科學(xué)選材要求的。目前最主要的問題就是全省還沒有建立起一套完整的科學(xué)選材及測試體系，傳統(tǒng)學(xué)校的教練員憑感覺選材，這樣會造成部分優(yōu)秀體育人才的流失。

（3）訓(xùn)練經(jīng)費來源

學(xué)校訓(xùn)練經(jīng)費的主要來源是學(xué)校的行政事業(yè)經(jīng)費，其次是體委和教委系統(tǒng)的撥款。家長的支持和企業(yè)的贊助所占比重很小。由此可見，傳統(tǒng)學(xué)校的經(jīng)費來源渠道比較少，還沒有形成與國家、社會相結(jié)合的局面。建議可以通過教育局、體育局等教育主管部門的支持與輔助加大對江蘇省排球傳統(tǒng)項目學(xué)校的經(jīng)費投入，建立有償訓(xùn)練機制，將訓(xùn)練費與訓(xùn)練時間掛鉤，培養(yǎng)輸送運動員也會獲得有償獎勵。學(xué)?？梢愿鶕?jù)本校的特點和突出的運動成績爭取企業(yè)、公司的贊助，使經(jīng)費來源多樣化，以彌補訓(xùn)練經(jīng)費的不足，改變傳統(tǒng)的訓(xùn)練經(jīng)費來源的單一性，這樣才能更好地保障傳統(tǒng)體育項目訓(xùn)練的正常運轉(zhuǎn)。

（4）學(xué)校場地設(shè)施狀況

在調(diào)查的20 所學(xué)校中有7 所小學(xué)，其中有兩所小學(xué)擁有室內(nèi)排球館，而中學(xué)則全部都有室內(nèi)排球館。由此說明，在硬件設(shè)施方面小學(xué)有待提高。雖然如此，江蘇省排球傳統(tǒng)學(xué)校的整體設(shè)施水平仍較高，可見學(xué)校對排球傳統(tǒng)項目的發(fā)展還是很重視的。

2.教練員的基本現(xiàn)狀

在對20 所學(xué)校帶隊主教練的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，教練在訓(xùn)練帶隊之余還兼有教授體育課程及管理課間操等任務(wù)。其中被調(diào)查的7 所小學(xué)的教練全部如此。在被調(diào)查的13 所中學(xué)中，有8 所學(xué)校的教練有類似任務(wù)。從這一方面可以看出教練平日工作比較辛苦，同時也使教練對體育訓(xùn)練投入的精力減少。在所調(diào)查的學(xué)校中，100%的教練獲得了學(xué)校的補助，而且補助的金額與課時數(shù)及帶隊情況掛鉤。從經(jīng)濟方面來看，教練的待遇較好，這一方面也提高了教練帶隊的積極性。建議加強對排球運動傳統(tǒng)項目學(xué)校的專項教練隊伍的建設(shè)，多為教練提供參加各種專項訓(xùn)練的培訓(xùn)和進修的機會，使其能夠了解并熟練掌握最新排球的發(fā)展動態(tài)，通過交流學(xué)習(xí)來提高排球項目的訓(xùn)練方法，從而提高日常訓(xùn)練效率；提高教練的訓(xùn)練補助，讓補助與訓(xùn)練時間、訓(xùn)練效果及比賽成績掛鉤；同時教練也應(yīng)該努力提高自身的教學(xué)科研水平，增強責(zé)任感和敬業(yè)精神。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度

筆者在與一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交談中得知，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望傳統(tǒng)項目能作為學(xué)校的一面旗幟，在辦好這個傳統(tǒng)項目的同時可以提高學(xué)校知名度，所以各校都加大了對體育傳統(tǒng)項目的硬件設(shè)施等方面的經(jīng)費投入力度。學(xué)校運動成績也與升學(xué)率掛鉤，這也是牽動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對其重視的一個重要因素。

4.傳統(tǒng)校隊員現(xiàn)狀

（1）運動員的訓(xùn)練目的運動員的訓(xùn)練目的代表了其自身的目標(biāo)。很多運動員參加排球訓(xùn)練的首要目的是能夠上一所較好的學(xué)校，其次是為了自己的身體健康。當(dāng)然，運動員參加排球訓(xùn)練的目的不能只限于此，還應(yīng)當(dāng)樹立成為專業(yè)運動員以及為國家爭光的目標(biāo)，學(xué)生參加訓(xùn)練的目的與運動成績的好壞是相輔相成的。只有樹立目標(biāo)，學(xué)生才能在訓(xùn)練中積極主動、認真刻苦地完成訓(xùn)練和比賽任務(wù)，在遇到困難和挫折時才能表現(xiàn)出頑強的意志與品質(zhì)。因此，引導(dǎo)運動員的訓(xùn)練目的是教練不可忽視的方面。

（2）運動員所面臨的問題

①訓(xùn)練與學(xué)習(xí)之間的矛盾

長久以來，“學(xué)訓(xùn)問題”一直是學(xué)校體育亟待解決的一個問題。學(xué)生每日在校時間是有限的，如何合理分配學(xué)訓(xùn)時間，也就成了亟待解決的問題。據(jù)調(diào)查，江蘇省排球傳統(tǒng)項目學(xué)校特長生每天用于訓(xùn)練的時間大概為：小學(xué)每天1.5~2 個小時，中學(xué)每天約3 個小時，而這段時間恰恰是其他學(xué)生用于自習(xí)、復(fù)習(xí)的時間。大多數(shù)運動員覺得學(xué)習(xí)時間不夠，或者訓(xùn)練時其他同學(xué)上課會導(dǎo)致對課務(wù)的影響。針對這些問題，還需采用一系列的對策，才能使學(xué)習(xí)和訓(xùn)練達到更大程度上的協(xié)調(diào)，從而為學(xué)生創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的環(huán)境。

②傳統(tǒng)校參賽情況

運動員訓(xùn)練時間安排比較合理，每年都有一定的參賽機會。筆者在與部分教練員的談話中得知每年的賽事舉辦時間比較固定，參賽次數(shù)基本都能得到保障。比賽是檢驗訓(xùn)練的有效手段，也是訓(xùn)練的指揮棒。只有通過比賽才能體現(xiàn)出訓(xùn)練的效果以及運動員的比賽狀態(tài)和個人的比賽能力，從而找出問題所在，這樣才能提高運動團隊的整體水平。

（3）運動員出路問題

筆者從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，江蘇省排球傳統(tǒng)項目學(xué)校的運動員在畢業(yè)時約50%的人被輸送到上一級傳統(tǒng)學(xué)?；蚴歉咝５母咚竭\動隊，約35%的運動員被輸送到了專業(yè)體校或業(yè)余體校，只有約15%的學(xué)生升學(xué)到非特招學(xué)校。運動員的出路問題引發(fā)了運動員最初參加訓(xùn)練是以升學(xué)為主要目的，能向上一級傳統(tǒng)學(xué)?；蛘吒咝５母咚竭\動隊輸送運動人才又引發(fā)了傳統(tǒng)學(xué)校的建隊目的，這樣三者相互影響，相互牽引。

三、結(jié)論與建議

1．結(jié)論

（1）江蘇省排球傳統(tǒng)項目學(xué)校所開設(shè)的排球項目有廣泛的群眾基礎(chǔ)，學(xué)生的參與率高，家長的支持率也高。同時，各個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對本校傳統(tǒng)項目的開展也比較重視。但是還有一部分的學(xué)校在管理上有待提高。各校的建隊目標(biāo)出現(xiàn)了多元化的趨勢，通過比賽等方式提高學(xué)校知名度和升學(xué)效果已經(jīng)取代了過去那種只重視少數(shù)幾個人的運動成績的情景；訓(xùn)練經(jīng)費來源還是以學(xué)校的行政事業(yè)經(jīng)費為主；運動訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí)之間的矛盾還是運動員所面臨的主要矛盾。

（2）學(xué)校排球隊能夠進行完整、系統(tǒng)的訓(xùn)練，平均每周訓(xùn)練6 次，每次訓(xùn)練2~3 小時，每年都有固定的賽事可以參加，大部分運動員能夠按時訓(xùn)練，并且保持很高的積極性。學(xué)校有專項經(jīng)費保障排球傳統(tǒng)項目的發(fā)展，并以為國家培養(yǎng)和輸送人才為發(fā)展目標(biāo)。

（3）教練的水平有待提高，尤其在專業(yè)技術(shù)和帶隊能力方面。教師的福利待遇好，不但提高了教師的積極性，同時也提高了排球傳統(tǒng)項目在學(xué)校的地位及重視程度。大多數(shù)教師熱愛自己的工作，能夠完成被分配的任務(wù)。

（4）江蘇省排球傳統(tǒng)項目學(xué)校的場地設(shè)施。器材用具基本上可以滿足隊員的訓(xùn)練要求，特別是所調(diào)查的13 所中學(xué)里，每所中學(xué)都擁有自己的室內(nèi)體育館。由此可見，校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度很高。同時多數(shù)學(xué)校對運動員的輸送情況持樂觀認可態(tài)度。

2.建議

（1）教育主管部門和學(xué)校共同發(fā)揮“體教結(jié)合”的優(yōu)勢，探索出好的方法解決運動員讀書與訓(xùn)練的矛盾，出臺運動員入學(xué)以及升學(xué)等優(yōu)惠政策，增強招生、學(xué)訓(xùn)的吸引力。教、體、衛(wèi)、藝部門加強對體育傳統(tǒng)學(xué)校的指導(dǎo)和監(jiān)督。

（2）把傳統(tǒng)校體育納入全市業(yè)余訓(xùn)練體系，利用傳統(tǒng)校的資源優(yōu)勢，積極探索“市隊校辦”，“市校聯(lián)辦”等形式，培養(yǎng)更多體育人才。

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?????????????????????????????????? 陸金冬《中學(xué)課程資源》2014年第一期