高考政治主觀題，想說愛你也容易
??????????? 袁春華
在現(xiàn)行江蘇高考體制下，政治學(xué)科作為選修科目面臨課時(shí)緊、任務(wù)重、要求高的尷尬境地。在平時(shí)的教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)，對于政治主觀題，學(xué)生不太樂意去做，一到大型考試時(shí)就會(huì)感到心里沒底，束手無策。無論是時(shí)間的把握還是審題答題的規(guī)范性都是措手不及，即使能完成試卷，也是很痛苦。但作為高考的一部分，又必須去面對，所以學(xué)生喊出了“政治主觀題，想說愛你不容易”的口號。這對我們一線教師來說提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但我覺得并不是沒有辦法去突破。那么，如何讓學(xué)生愛上政治主觀題呢？結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，談幾點(diǎn)簡單的體會(huì)。
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一．激發(fā)興趣，增強(qiáng)信心是保證
興趣是激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地思考和學(xué)習(xí)的重要條件。只有學(xué)生對做主觀題自己感興趣了，自己才喜歡、樂意去做。
1.尊重學(xué)生，建立融洽師生關(guān)系
古人云：“親其師則信其道”。只有“親其師”，才能“信其道?！坝H師”指良好的師生關(guān)系。只有建立良好的師生關(guān)系，學(xué)生才會(huì)信任老師，相信老師，接受老師的教育，才能有利于學(xué)生的發(fā)展。新課程的核心理念就是“以人為本”，“以學(xué)生的發(fā)展為本”是課程改革的出發(fā)點(diǎn)。所以，在課堂教學(xué)中，教師既要尊重學(xué)生的智慧、情感，又要尊重他們豐富的個(gè)性；既要尊重他們與自己求同思維，更要尊重其求異思維。在平時(shí)主觀題的練習(xí)中，要善于引導(dǎo)學(xué)生去展示自己的答案，并且及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題過程中的智慧火花，給予充分的肯定，讓學(xué)生體會(huì)自己真正的主體地位，價(jià)值所在。
2.關(guān)注熱點(diǎn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際
現(xiàn)在的主觀題基本上都是以熱點(diǎn)問題為背景，結(jié)合課本知識來設(shè)置的。所以在平時(shí)的教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生密切關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，包括社會(huì)重大經(jīng)濟(jì)政治文化等熱點(diǎn)信息，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)政意識。在平時(shí)的教學(xué)中，可以開設(shè)“時(shí)事演講”“我來播報(bào)”等活動(dòng)，每次上課前五分鐘，讓學(xué)生模仿新聞節(jié)目主持人，播報(bào)一周國內(nèi)外時(shí)事，這樣不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還增強(qiáng)了學(xué)生的時(shí)政意識。在此基礎(chǔ)上，教師可以順勢利導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合平時(shí)所學(xué)知識自編題目，可以將“死”知識學(xué)“活”，做到“死”去“活”來，提高綜合分析運(yùn)用的能力。這樣理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生體驗(yàn)命題的成就感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
3.及時(shí)鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心
“好學(xué)生是被夸出來的”，我認(rèn)同這種觀點(diǎn)，所有人都喜歡聽好話，喜歡被肯定和表揚(yáng)，學(xué)生也不例外。針對政治主觀題文字量大、思維要求高的答題情況，教師在教學(xué)中要尊重學(xué)生的勞動(dòng)果實(shí)，對學(xué)生的答案認(rèn)真批改。對于答得不好的部分，要多加鼓勵(lì)；對于學(xué)生哪怕是一點(diǎn)進(jìn)步，都要給以充分肯定；對于學(xué)生答案中與參考答案不一致，但有合情合理的創(chuàng)造性部分，要給予嘉獎(jiǎng)；要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生答案中的正確點(diǎn)，善于捕捉學(xué)生思想的火花并給予肯定；要讓學(xué)生在老師的批改中明白自己的得失，受到鼓舞，從而不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，這樣才能使學(xué)生的信心一天天增強(qiáng)，做主觀題的興趣越來越濃厚。
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二、夯實(shí)基礎(chǔ)，儲備知識是前提
樹立信心、激發(fā)興趣是讓學(xué)生喜歡去做主觀題的重要保證，但要答好主觀題，必須有內(nèi)容去寫，要有扎實(shí)的知識儲備，只有這樣答題時(shí)可以信手拈來，靈活運(yùn)用。落實(shí)基礎(chǔ)知識教學(xué)，掌握主干知識，這是提高主觀題解題能力的前提，也是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵所在。
1.突出主干，注重核心知識理解
“題目在書外，題根在書中”。高考政治主觀題注重對學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的考核，突出對學(xué)科主干知識的考核。在平時(shí)的教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生以書為本，回歸教材，精心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)按考點(diǎn)進(jìn)行知識整理，注重對主干知識的理解記憶，不能有所遺漏。
2.構(gòu)建體系，注意知識之間遷移
對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)不能僅僅停留在對單個(gè)知識點(diǎn)的理解上，要學(xué)會(huì)把零散的知識點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)化，要在吃透概念原理的基礎(chǔ)上，注意抓綱織網(wǎng)，打破單元、課的局限，以點(diǎn)引線、以線成面、以面筑體，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，在腦子里形成一張張“知識結(jié)構(gòu)圖”、一棵棵“知識樹”。高中政治學(xué)科教材在編寫體例上分經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化、選修5個(gè)模塊，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生繪制出每個(gè)模塊、每個(gè)單元的知識體系圖，這樣就能幫助學(xué)生直觀揭示單元知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清每一個(gè)考點(diǎn)在教材中的地位，在知識體系中掌握某一個(gè)知識點(diǎn)，分清因果，在前后相繼的關(guān)系中去把握這個(gè)知識點(diǎn)。這樣在作答主觀題時(shí)，可以靈活調(diào)用知識，提高答題的能力與水平。
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三、掌握方法，融會(huì)貫通是關(guān)鍵
解答主觀題的是有其基本思路和基本步驟的步驟，掌握一定的方法可以做到事半功倍。因此教師也要注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的主觀題答題訓(xùn)練。
1.教師精選精講題目，注重變式訓(xùn)練
??做好政治主觀題，不可不練，也不能瞎練，這就需要教師要精選題目。精選題目要注意量和質(zhì)的問題。所謂“量”，就是題量要適中，以題帶書，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，通過題目來加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的檢查；所謂“質(zhì)”，就是選題要有典型性，要嚴(yán)格按照考試說明考點(diǎn)要求來選題；選題要有科學(xué)性，題目難度適中，不能出現(xiàn)偏題怪題；選題要有時(shí)代性，要緊密聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，鮮活、富有時(shí)代性，充分體現(xiàn)了政治學(xué)科的特點(diǎn)。同時(shí)，在講清一種題型、一道題的基礎(chǔ)上，注意變式訓(xùn)練，能夠讓學(xué)生通過一題掌握一種題型的解題方法，觸類旁通，融會(huì)貫通。
2.審題答題方法指導(dǎo)，規(guī)范答題意識
從學(xué)生平時(shí)練習(xí)反映的情況來說，學(xué)生答題中往往在審題和答題方面存在問題。表現(xiàn)為審題不準(zhǔn)確，答非所問，審題不全面，顧此失彼，提煉設(shè)問和材料的關(guān)鍵信息能力不強(qiáng)，答題不分層次，條理不清，答題不完整，理據(jù)脫節(jié)；表述口語化，缺乏科學(xué)性；答題廣度深度不夠；知識整合能力不強(qiáng)。
針對這些問題，筆者認(rèn)為掌握方法是關(guān)鍵，尤其是審題和答題方法非常重要。在審題方面，要注意審設(shè)問及審材料。
第一，審設(shè)問
首先，明確問題的范圍，然后帶著問題閱讀材料。這樣可以提高閱讀材料的針對性，節(jié)約時(shí)間。
其次，審清楚設(shè)問主體。經(jīng)濟(jì)生活要審清國家、企業(yè)、消費(fèi)者（個(gè)人）。政治生活要審清公民；政府（國家）；政黨；國際社會(huì)；哲學(xué)知識要審清唯物論、辯證法、認(rèn)識論、唯物史觀等角度，如果沒有限制，就要從這些不同行為主體角度回答問題。
?? 再次，審清設(shè)問的方向，是回答“是什么”、“為什么”還是“怎么樣”，如果是認(rèn)識類的問題，要分別從是什么、為什么、怎么樣三個(gè)角度回答。
?? 第二，審材料。對大段材料要分層并清除每層的意思。如果是回答“材料說明了說明”，應(yīng)注意看是分析哪段材料，是分別說明還是共同說明。
在答題方面，要引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題意識，注重習(xí)慣養(yǎng)成，科學(xué)組織答案，爭取獲得高分。近幾年高考政治主觀題的答案要求精煉、準(zhǔn)確、有針對性。這就要求學(xué)生組織答案時(shí)要重點(diǎn)突出，層次分明。在平時(shí)的實(shí)際教學(xué)中，我們在進(jìn)行主觀題訓(xùn)練時(shí)都要求學(xué)生要規(guī)范答題，要注意一下幾個(gè)方面：
第一，答案段落化。答案不能一逗到底，要分層次，強(qiáng)調(diào)思維的邏輯性、層次性。
第二，段落要點(diǎn)化。答案要簡明概括，抓住重點(diǎn)、論點(diǎn)亮在本題或本角度的最前面。
第三，要點(diǎn)條理化。運(yùn)用知識點(diǎn)要有條理，一個(gè)主觀題往往需要多個(gè)知識點(diǎn)，知識點(diǎn)按照教材順序或內(nèi)在邏輯順序羅列。
第四，語言術(shù)語化。語言要嚴(yán)密，使用學(xué)科術(shù)語，經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等術(shù)語。
第五，每個(gè)角度應(yīng)扣緊材料分析，不要觀點(diǎn)和材料兩張皮，相互脫節(jié)。
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隨著新一輪課程改革的深入發(fā)展，考試的內(nèi)容在向“廣”“寬”“綜”的方向發(fā)展，考查學(xué)生綜合能力的要求越來越高，因此加強(qiáng)對學(xué)生自身能力的培養(yǎng)已成為教學(xué)改革的主流。只要我們樹立信心，夯實(shí)基礎(chǔ)，掌握方法，注重積累，我們就一定能答好高考政治主觀題，高考政治主觀題，想說愛你也容易。
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（本文發(fā)表于《江蘇教師》2013年第4期）
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